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美国心理学家埃德加.薛恩在其《组织心理学》一书中提出了( )。
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lk
1月前
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1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公 司人事部门联合成立顾问小组，把实验室训练的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为()。
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罗宾:斯特克兹认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合，提出了()。
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lk
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对组织管理和变革发生影响的外部环境包括()。
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lk
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美国斯坦福大学管理心理学教授利维特认为，组织是-一个系统，是由相互影响、相互作用的因素构成的动态系统，这些因素有( ) 。
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lk
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组织变革并非凭空产生，它是有原因的。组织变革的动因是多种多样的，我们可以把组织变革的动因分为两大类( ) 。
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lk
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罗宾:斯特克兹于1972年提出情境变革模式。他认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根据这种不同组合,他提出了以下几种不同的变革型态( ) 。
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lk
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哈佛大学教授格雷纳1967年在《组织变革模式》一书中，提出了一种按权力来划分的组织变革模式。他认为，一般组织的权力分配情况可分成三种()。
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根据现代心理学和行为科学的研究,组织变革阻力产生的原因为: ( )。
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lk
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心理学家勒温(K.Lewin) 从人的心理机制 的变革角度，认为人的心理和行为的变革大致要经历以下几个阶段( )。
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lk
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组织中的工作和绩效，都要通过人的行为来完成。以行为为中心的组织发展技术主要有以下几种()。
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lk
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以资料为基础的组织发展技术包括( )。
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lk
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由于团队建设的内容和要求不同，故可以通过不同的方式来实现。比较常用的团队建设的方式或模式有( )。
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lk
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工作再设计就是通过对工作进行重新调整和再设计，使工作更有趣并富有挑战性，以此增强员工的工作满意度，激发员工的工作热情，提高组织工作的效率。工作再设计的途径和方案为( ) 。
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lk
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组织诊断是组织变革的重要步骤和必要环节。组织诊断一般着眼于以下几个层面的问题(
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行政组织学习的途径包括( ) 。
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行政组织文化相比于正式的组织规章制度 的控制作用，它具有( ) 的特性。
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一个有效的绩效管理系统必须具备以下构成要件()。
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组织学习的研究开始于( )。
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行政组织学习是一种( )。
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