针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法，形象训练和等阶变换思考等培训方法。

lk2025-05-20 3

题目：针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法，形象训练和等阶变换思考等培训方法。

A. 基础理论知识

B. 创造性

C. 解决问题能力

D. 技能性

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在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）薪酬调研只包括外部薪酬市场调研，不包括企业内部薪酬调研。()青年节为——岁以上的青年放假半天。 ( )工作岗位分析是对各类工作岗位所进行的系统研究，其具体内容不包括。 ( )全结构式教育观察记录表的编制要依据 ( )加薪的幅度、加薪的时间以及加薪的实施方式是实施绩效加薪计划的三大关键要素。根据企业人力资源汁划的内容，企业人力资源计划包括（）。正次数复多项式的取值的模长可以充分大。()绩效考核是促进员工发展的人力资本投资。“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。现在理论界一般认为绩效考核起源于规范研究方法要说明的是（）x^2y^3z+2x^4y+xyz+z^2的次数是?()头脑风暴法是就所要解决的几个问题把参加者组织在一起无拘无束地提出建议或方案，学员与学员间相互交流、启发和借鉴，及时反馈。评价中心更多关注个体能力发展的具体过程和方法。下列属于成功社会化的表现的是：（）。在企业培训中（）是最基本的培训方法。下列属于法家的代表人物的是（）根据培训有效性评估侧重点的不同，可以将评估分为两类：一类为过程评估，一类为（）。角色扮演必须为受训者提供自我发现和学习的机会。

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