认知策略不属于学习成果的类型。

lk2025-05-20  1

题目:认知策略不属于学习成果的类型。

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以下哪个多项式在Q[x]中是既约的?()任何一套教材都不可能完全满足某一特定学生群体的学习需要。因此,在教材的使用过程中,教师要根据学生情况和实际教学的需要,对教材的内容、结构、顺序、教学方法等方面进行取舍和调整。绩效管理要在管理者和员工之间建立起绩效合作伙伴关系。人力资源开发的内容即是开发人力资源的素质,包括身体素质、科学文化素质、思想道德素质、技能能力素质,以促进人的全面发展。黄庭坚的诗歌创作以学()为宗旨领导匹配理论的培训策略的理论依据是( )。无限阶循环群的非平凡子群是无限群()。如果(X,×)是幺半群,a是X中的一个元素,那么a^0=?()标准相关度是指培训成果与培训项目所强调的应该学习的能力之间相关联的程度。( )将各种设计结合起来,这样做的好处是可以把干扰培训效果的其他因素的影响减少到最低限度。在培训项目设计中,必须确定检验培训成果的方法。培训需求评估一般包括:( )。由二叉树的先序序列和后序序列可以唯一确定一颗二叉树。学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。TCP的发送窗口和接收窗口,正确的是()戴罪立功者从轻发落,这属于正强化。在中国古代学习理论中,影响学习的因素主要包括:( )现在培训突破了岗位技能培训的框框,实质上是开拓了创造( )的途径。强化学习理论是由( )提出来的。下列原材料相关损失项目中,应计入管理费用的是( )
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