确立我国教育目的的理论基础是( )。

lk2025-05-14  1

题目:确立我国教育目的的理论基础是( )。

A. 素质教育理论

B. 马克思主义关于人的全面发展理论

C. 创新教育理论

D. 生活教育理论

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女性,40岁,腰痛一个月,加重伴低热,尿频,尿急,尿痛3天,查体:右肾区叩击痛,尿常规:白细胞3+,红细胞2+,余阴性,肾脏B超:肾脏大小正常,右肾小结石,可排除下列何种疾病:( )以下何项不是肺痈成痈期的症状表现:( )哮病发生的夙根是:( )痢疾与泄泻有那些共同之处:( )血淋与尿血的区别要点是:( )“肺热叶焦”是以下何病的病机:( )凡小便中混有血液或伴有血块,即可考虑诊断为尿血。( )紫斑好发于四肢,尤以下肢为甚,常反复发作,以女性为多见。( )感受风寒湿邪以寒邪偏胜所致痹病是:( )班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( )。教育目的制定的依据有( )。下列表述中不属于社会合作协议特征的是()政府公共事业管理方法可以分为( )作为一方当事人的行政机关被合并到另一个行政机关,属于( )。财务管理的基本环节包括( )(),是指在社会调查中,资料的收集、分析以及结论的得出都应排除研究者的主观因素的干扰下列协议中,不由《中华人民共和国合同法》调整的是( )教育内容是教育者与学习者共同认识的( )。按照局部成本在总成本中所占比重的多少以及根据“关键的少数,次要的多少数”的思想来选择价值工程对象的方法是()。回弹仪累计弹击次数超过( )次时应送检定单位检定。
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