阅读某教师《狼》的备课笔记及教学反馈（片段），按要求答题。 10月9日：借助工具书与网络资源，翻译课文，圈画重点字词句，总结狼的形象。 10月10日：观看与狼有关的电影，对比不同影视资源中狼的形象、影视资源与本课中狠的形象。 10月11日：阅读蒲松龄的其他

lk2025-05-10 4

题目：阅读某教师《狼》的备课笔记及教学反馈（片段），按要求答题。 10月9日：借助工具书与网络资源，翻译课文，圈画重点字词句，总结狼的形象。 10月10日：观看与狼有关的电影，对比不同影视资源中狼的形象、影视资源与本课中狠的形象。 10月11日：阅读蒲松龄的其他小说，整理《聊斋志异》的相关资料。 10月12日：设计教学简案，作业是让学生以文言文的形式写一篇关于小动物的文章。 10月13日：开展教学，将已获得的资料分享给学生。 10月14日：检查学生作业，作业质量未达到预期。准备新课教学。对上述内容的相关分析，正确的是（）

A. 网络资源在现代教学中发挥着重要作用，教师可直接调用

B. 对比狼形象的异同对于本课教学没有实质性的帮助

C. 布置作业时应考虑学生的差异性，作业难度要适中

D. 学生的作业完成情况未达到预期并不影响新课教学

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