教育既有培养创新能力的作用,也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有

lk2025-05-05 6

题目：教育既有培养创新能力的作用,也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有

A. 显性功能与隐性功能

B. 正向功能与负向功能

C. 个体功能与社会功能

D. 政治功能与经济功能

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智慧职教

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下列选项中，属于要约的是( )摩擦阻力对流体总是作负功，表示（）所作的功渗流的应用包括（）信息普遍存在于自然界、人类社会和人的思维领域。（）以下几项中不是速率理论方程中影响柱效的因素为( )感谢信具有感谢和表扬的双重作用。典型洪水同频率放大法推求设计洪水，其放大的先后顺序是洪峰、短历时洪量、长历时洪量水文学是研究地球上各种水体的一门科学产生壤中流(表层流)的条件是通气层中存在相对不透水层，并且它上面土层的下渗率与该层的相比，要（）当水样在滴定过程中，虽加入了过量的EDTA溶液亦无法变蓝色，出现这一现象的原因可能是溶液pH（）浑浊度的现场检测采用的标准检验方法为（）甲基橙碱度是指用酸标准溶液滴定至PH值为（）时消耗的量，指示剂由橙黄色变为橙红色。类型标识符与“*”表明函数返回的是指针类型数组元素类型为字符型的数组称为空间位置跟踪技术有多种，常见的跟踪系统有（）世界上最早颁布义务教育法的国家是在一个介绍“水生植物”的科学教育活动中，幼儿对教师出示的菱角图片并没有表现出很大的兴趣，这是一个北方的幼儿园，基本没有幼儿看过或吃过菱角，更不知道这种植物生长在水里，这个内容选择不成功是因为没有遵循( ) 原则。萎缩心脏表面的血管呈现蛇行状。实质性器官的严重淤血最后可导致组织坏死。大量空气从静脉破损处入血可在心腔形成泡沫血造成阻塞。

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